Барсиковое школьно-математическое

Я обещала рассказать, во что вылилась авантюра с обучением углубленной математике в языковой школе у Барсы. Рассказываю.

Что это именно авантюра, стало понятно очень быстро, в сентябре.

много букв

Самой продуманной частью оказалась организационная схема: остались старые 2 класса по 30-32 человека на большую часть предметов, в том числе все группы по немецкому, но выделили собранную из 2 классов группу 18 человек + по группе 20-22 человека осталось в каждом классе на математики (3 штуки - алгебра, геометрия и теория вероятностей - у "Математической вертикали", остальным вместо тервера какой-то "исторический практикум" поставили) и русский (преподавательница подсуетилась, настояла, что обучать толпу 30 человек неправильно, а 3 группы по 18-22 чел. - гораздо эффективнее, а прошлогодний эксперимент с "группами отстающих" признали провальным, у других учителей отстающие отстали еще больше).

А вот с процессом обучения получилось гораздо сложнее. С тем молодым человеком, который отличный преподаватель, нас таки кинули, причем в последний момент, когда директрисе отступать было поздно, Пришли 2 дамы. Одна с мехмата на алгебру и тервер, одна попроще на геометрию.
И тут у всех случился культурный шок.
Дамы преподают в головной школе холдинга - физмат, куда набирают только с 7 класса и только по конкурсу, и мне давно говорили, что желающие пройти этот конкурс реально серьезно готовятся, есть годичные вечерние курсы при школе, кто-то с репетиторами занимается, соответственно, можно представить себе уровень мотивации и подготовки прошедших туда детей. А тут наши... э... халявщики, скажем прямо. Да, неглупые, тестирование на логические задачи уровня городской олимпиады прошли, но у них вообще не оказалось базы нужного уровня (!), и должна признаться, что для меня это тоже стало неприятным сюрпризом.

Я, в общем, обращала внимание, что у них мало заданий на автоматизацию навыков, которые лично мне из моего школьного детства казались базовыми и совершенно необходимыми, но списывала все на особенности современного обучения, и сплошные 5 в журнале у Барсы успокаивали... Так вот, оказалось, что требования математической школы основываются на знании и умении к этому возрасту всего того, что знали и умели мы в свое время, а не они. Начиная с автоматического написания уравнения по любой задаче секунд за 30 вместо растекания мыслью по древу с разбором смысла задачи, как привык Барса. А потом полезли и вовсе дикие ляпы вроде ошибок в знаках при раскрытии скобок на частоту и резвость ("мама, этот объем невозможно сделать за 10 минуууут!!!"), неумения видеть общие множители в длинных выражениях и правильно пользоваться приведением к общему знаменателю в уравнении с дробями. А чего стоила привычка сначала все перемножить, а уже потом подумать, как сократить лишнее...
При этом в программе появились, например, функции и уравнения с параметрами, которых у нас в программе просто не было в свое время. На начальном уровне, конечно, но появились!
И на всю эту "радость" - алгебраичка с мехмата, которая по определению не понимала, чего они там понять-то не могут. Я, кстати, тоже не понимала. Когда мне возмущенный ребенок пересказывал, как она им непонятно объясняет, я прям слышала себя. Вторая, которая только педагог, быстрее нашла подход к недоученным детям, хотя поначалу Барса тупо не мог понять, например, концепцию доказательства теорем - "мама, ну тут же все очевидно, зачем весь этот бред?!"

Примерно к концу сентября пришлось плотно включаться в разбор домашки. Мне еще очень повезло - каким-то чудом я все вспомнила или быстро разобралась и постепенно даже научилась объяснять Барсе предмет на его уровне. А то другие родители жаловались, что у них уходят на эту домашку все выходные. Но все равно процесс шел медленно, еще мы с мужем осенью уехали отдыхать на 3 недели, и в итоге у Барсы за 1 полугодие 5 было только по терверу - там как-то сами, я не заглядывала, - а алгебра с геометрией - между 3 и 4, причем аккурат в последнюю неделю декабря он идиотски завалил проверочные работы и получил за 2 четверть 3 по обоим предметам!

Где-то в ноябре алгебраичка и дети окончательно устали от взаимного общения, дети сами организовались и пошли к директрисе объяснять, что нифига не понимают, что она им объясняет и чего от них хочет. В итоге учительница ушла, а геометричка взяла все 3 предмета. Говорят, тоже схватилась за голову, поняв, как все плохо. И вот только сейчас, по словам Барсы, завершила процесс подтягивания хвостов прошлых лет и разбора всей той каши, которая образовалась в головах детей после 1 полугодня. Ну, там реально было плохо, дети уже сами разбирались и объясняли друг другу, Барса - с моих объяснений, и кто как мог.
Судя по тому, что ребенок уже месяц как перестал мне задавать вопросы по домашке, перешел на текущие 4 с отдельными 5 и на днях сдал пробный экзамен по геометрии на 4 (в этом году у них экзамен по выбору - геометрия или физика, он выбрал геометрию), а чуть раньше на 4 написал большую проверочную работу по алгебре и говорит, что косяки все по невнимательности, - процесс действительно пошел в правильном направлении.

Но на вопрос, права ли я была, что ввязалась во все это, ответ однозначный: да.
Потому что оказалось, я заблуждалась в оценке базовых условий с неуглубленной математикой. Во-первых, я перестала понимать хвалебные отзывы на их любимую математичку Оксану Петровну. Потому что те провисы, которые вылезли в этом году, однозначно критичны для детей, идущих на профильный ЕГЭ, и это провисы системы обучения. А во-вторых, я немного сравнила учебники для 7 класса по алгебре их и остальной части класса.
Даже если углубленная математика и идет на опережение и избыточна в 10-11 классах (что всегда отталкивало меня от математической школы) - неуглубленная, похоже, просто бесполезна. Темы все те же самые, но у "базового уровня" они тупо пробегают по верхам, не получая реальных знаний. В наше время в обычной школе проходили меньше, какие-то темы отсутствовали, но имеющиеся мы мурыжили до упора, разбирались, кто мог и хотел учиться - получал нормальные базовые знания и те навыки, которые потом мог применить к чему угодно по предмету. А сейчас в общеобразовательной программе фигня какая-то, большой набор типа знаний - но полетом шмеля. И это все потом добирать с репетитором.
Так что правильная и своевременная идея возникла у Департамента образования, пусть деточка учится, на репетиторах будем экономить. 7 часов разной математики и 7 часов иностранных языков в неделю - это хорошо!

Кстати, хвастаюсь: они сейчас как раз сдают немецкий на уровень А2 Институту Гёте, 3 части из 4 уже завершили, ребенок чисто сам на одних школьных знаниях получил 14, 15, и 19 баллов из 20 при проходном 12! Интересно, справится ли так же сам, когда в 10 классе будет сдача на С1, а то мне мамочки одноклассников закатывают глаза, что это ж репетитор будет нужен.

@темы: Школа, Цветок жизни, Кой чёрт понёс вас на эти галеры?

---

Утащила к себе, потому что жалко будет потерять

Это так забавно точно написано, что я даже забила на столь нелюбимую мной ненормативную лексику.
Хотя несколько мелких ошибок/опечаток я у автора нашла, но это мелочи.

31.01.2019 в 18:20

Пишет  valley:

31.01.2019 в 09:01

Пишет  silver bird:

песатилям

Из твиттера филолога:

1. Все думают, русская пунктуация бессмысленна и беспощадна, но это не так. В ней есть два принципа — интонационный и структурный. Так вот, первый — бессмысленен, а второй — беспощаден.

***
2. Интонационным принципом пользовались русские писатели, поэтому по ним учить пунктуацию нельзя. Цветаева, например, творила со знаками препинания настолько чёрное, что им теперь никогда не отмыться.

***
3. Структурный принцип пунктуации — это не "я художник, я так вижу", а четкое следование законам русского языка.
Закона два:
1) Разделяй подобное.
2) Выделяй незаконное.
Просто, правда? А теперь поговорим про дохуиллион правил, которые из них вытекают.

***
4. Самый ебаный и непонятный знак — это точка с запятой (. Он загадочен, как пучины океана, и правила его постановки упираются в "ставится, когда элементы предложения сильно осложнены", что может переводиться как "суй куда хочешь, потом отбрешешься".

***
5. Все грамотные люди знают, что надо ставить запятые перед подчинительными союзами. Мало кто знает, что части сложных союзов могут отделяться из–за частиц или вводных слов в главной части предложения.
Примеры ниже.

***
Я люблю тебя, потому что ты смешная.
Я люблю тебя только потому, что ты смешная.
Я люблю тебя, видимо, потому, что ты смешная.

Многие люди, кстати, не в курсе, что существуют подчинительные союзы типа "несмотря на то что", "ради того чтобы" и т. д., А зря!

***
Самая странная ошибка, которую я встречал — это выделение обстоятельств в начале предложения, например:
После хорошего ужина, мне захотелось вздремнуть.
Она там не нужна, ставить ее грешно, не делайте так.

***
Есть только 4 типа выделяющихся обстоятельств:
Деепричастные обороты
Сравнительные обороты.
Уступительные обороты.
Уточняющие обстоятельства.
Все остальное — тьма и ересь.

***
"Деепричастия в тексте выделяются всегда!" — раздается крик русички на весь класс. В большинстве случаев это так, но плохо то правило, где нет исключений! Деепричастия могут не выделяться, если выполняют функцию сказуемого или тесно связаны с ним по смыслу, но это бывает редко.

***
Ещё деепричастия не выделяются, если они наречие (Еду в автобусе сидя) или фразеологизм (Делаю работу спустя рукава). Это надо запоминать, но никто не хочет.

***
Если русский язык не может подчинить что–то своей воле, то он называет знак необязательным или вариативным. Это простой и действенный способ избежать жертв среди филологов.

***
К слову о вариативных знаках. Больше всего тьмы и непонятое в плане пунктуации кроется в области производных предлогов.
Так вот, только ДВА оборота с предлогами ВСЕГДА выделяются:
Несмотря на (обст. уступки)
Кроме/включая/исключая (обособленное дополнение).

***
Предлог "благодаря" выделяется по интонационному принципу, но это далеко не обязательно.
Предлог "типа"(и он пишется именно так — ТИПА) НЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ ВООБЩЕ.

***
Если вас успокаивает то, что вы знаете такой минимум, как запятая перед "и" в сложносочинённом предложении, то у меня для вас плохие новости: есть пять случаев, когда ее там быть не должно.

***
1) У частей ССП есть общий второстепенный член.
Весной голубеет небо и начинают зеленеть деревья.
2) Есть общая главная часть при однородном подчинении придаточных.
Тогда казалось, что мы будем вместе и никто не сможет нас разлучить.

***
3) Есть общее придаточное.
Когда я проснулся, все вокруг было серым и никуда не хотелось идти.
4) Есть общая интонация.
Ты будешь стоять спокойно или мне снова идти за лопатой?
5) Входят в состав прямого вопроса в БСП.
Есть вопрос: ты будешь слушаться или мне тебе наказать?

***
Тире и двоеточие имеют жёсткую привязку к интонации, потому что через нее передают основное значение в бессоюзном предложении. Двоеточие заменяет союзы "что" и "потому что" и выражает распространительное значение, так что с ним все просто.

***
Тире – это всратый знак. Мало того, что его путают с дефисом–шмефисом, так оно – тире! – может быть ещё и парным. В БСП же есть абсолютно невменяемое правило про выражение быстрой смены событий, которую никак определить нельзя. Это надо только чувствовать...

***
Законы русского языка гласят, что признаки объектов должны стоять только перед объектами. Именно поэтому определения, стоящие после определяемого, выделяются запятыми. И здесь вы вспомнили страшные слова "причастный оборот", но это ещё не все.

***
Кроме причастных оборотов, стоящих после главного слова, выделяются ещё и однородные определения, молодые, дерзкие и жаркие, а также сочетания с прилагательными, похожими на причастия, но ими не являющиеся.
А теперь детки, найдите в тексте с правилом примеры.

***
Как уже было сказано, в языке выделяются всякие уродства и некондишки. В отряде определений это причастный оборот, который чувствует себя обстоятельством – трансгендер от синтаксиса).

Совершенно вымотанные, пионеры решили остаться дома.

***
Определения — это признак объекта. Местоимения указывают на объекты, но не называют их. Они не могут быть вместе, это неестественно.
Именно поэтому определения, относящиеся к личным местоимениям, выделяются всегда.

Уверенный в своей правоте, он продолжал носить шёлковую ночнушку.

***
Самая ебанина в обособлении — это конструкции с союзом "как", потому что там мильон подпунктов, на каждый из которых есть своя оговорка в духе "но если вам очень хочется, то..."
Чтобы правильно ставить запятые, надо разобраться, где у вас сравнение.

***
Что такое сравнение? Это когда ЧТО–ТО выражает признак через сравнение с ЧЕМ–ТО. Логично? Если у вас только один элемент, то это не сравнение, а сказуемое.

У нее задница как у корабля.

У нее задница большая, как у корабля.

***
Ни в одном фразеологизме не нужны знаки препинания, даже если все ваше существо вопит, что они там жизненно необходимы.

Беден как церковная мышь.
Голоден как волк.
Ни рыба ни мясо (особенно больно).

***
В большинстве оборотов с "как" союз можно заменить:
КАК=В КАЧЕСТВЕ – не ставим зпт.
КАК=БУДУЧИ – ставим зпт.
КАК=любой другой сравнительный союз – смотрим, сравнение ли это.
А потом думаем.

Я, как классик литературы, ставлю запятые как хочу.

Я люблю тебя как друга.

***
По поводу "как хочу", "как угодно", "как заблагорассудится" и т.д.
Это устойчивые сочетания, запятая перед ними не нужна, но только если в предложении не пасётся слова "так".

***
Если в предложении ЕСТЬ указательное местоимение ТАК/ТАКОЙ, перед "как" автоматически вырастает запятая, ибо их сочетание даёт нам парный союз ТАК..., КАК.

***
Если вы когда–нибудь скажете филологу, что вводные слова кругом всегда в запятых, вы можете быть посажены на бутылку подумать о своем нехорошем поведении.
Вводные слова не выделяются в начале и в конце обособленных оборотов.

Поеду куда–нибудь, в Питер например.

***
Рубрика "Вам не говорили об этом в школе, и слава богу".
Ряд однородных членов после обобщающего слова — двоеточие, перед — тире, но иногда бывает, что сначала двоеточие, а потом тире:
Знаки препинания: запятые, тире и прочая херня – должны ставиться правильно.

***
Самый мощный пунктуационный мутант — это запятая–тире (,–)
Даже маститые профессоры начинают невнятно мычать, когда их просят объяснить законы постановки этого знака, поэтому я не буду даже пытаться.

***
Для кого–то это секрет, но запятая в обращении после частицы "о" не нужна.

Приезжай же скорее, о женщина моей мечты!
Обращения при этом выделяются запятыми целиком.

О луна моей жизни и закат моего разума, когда ж ты приедешь с далёкой чужбины?

***
Кстати! Выделяется все незаконное, так? Так! Поэтому мы и отделяем запятыми вводные слова, обращения и эмотивные междометия, ведь они не связаны с предложением. То есть они НЕЛЕГАЛЫ.

***
В сложных предложениях часто попадается запятая на стыке союзов.
Мне сказали, что(,)если все получится, мы зашибем бабла.
Так вот, если вы видите в предложении ТО или НО, зпт вам на стыке не нужна.
Также она не нужна в начале предложения.

Но когда меня спросили, я не ответил.

***
Все знают, что в сложном предложении запятая ставится перед союзом и РАЗДЕЛЯЕТ (запятые в русском ничего не соединяют!), но это не работает с определительными придаточными.

Иду мимо дома, обшарпанные стены которого скоро падут.

Зпт в таких предложениях стоит ПОСЛЕ ГЛАВНОГО СЛОВА!

***
Средством связи в СПП могут быть не только союзы и союзные слова, но и частицы. Обычно используются частицы ЛИ (в вопросительных) и НИ (в уступительных). Запятые ставятся на границе частей.

Хочу спросить, можешь ли ты мне помочь?
Сколь бы ты ни ныл, ты все равно во френдзоне.

***
Не все инфинитивные конструкции в предложениях выделяются. Ваш ориентир для запятой — союз "чтобы".

Мы пошли в бар наебениться — обстоятельство цели выражено инфинитивом.

Мы пошли в бар, чтобы наебениться — обособленное обстоятельство цели.

***
Если вам когда–нибудь напишут что–то вроде "Ты охуел чтоли", то вот на что вам надо указать относительно вопросительной частицы "что ли":
1) Пишется раздельно.
2) Всегда выделяется запятой.
3) Всегда образует вопросительное предложение и требует "?"

Ты неграмотный, что ли?

***
Пришла пора разрушить ваши детские иллюзии по поводу фразы "Казнить нельзя помиловать".
НИГДЕ в этой фразе не нужна запятая!
Казнить: нельзя помиловать ( двоеточие=потому что).
Казнить нельзя – помиловать (тире=поэтому).
Да, вам лгали все детство, живите с этим.

***
В этих ваших интернетах точка в конце предложения считается даже не анахронизмом – дурным предзнаменованием, и ее опускают
А некоторые особо радостные лепят сотни восклицательных знаков!!!!! В каждом предложении!!!!!!!!
В реальной жизни так делать НИНАДА!

***
Помните следующее: при общении в интернете разница между понятиями "заносчивый говнюк" и "вежливый человек" заключается зачастую в постановке вопросительного знака.

"Встретимся" — утверждение говнюка.
"Встретимся?" — вопрос человека.

***
ЧТО ПО НОРМАМ СТАВИТСЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
В повествовании ставится точка. Или, если мы у мамы томные, троеточие...
Мы задаём вопрос? Может, с восклицанием?! Или мы снова томные?..
Когда восклицаем, то ставим ОДИН знак! А при недосказанности и томлении!..

***
Междометия — это внесистемный элемент языка из области вечной тьмы и первородного хаоса. С их выделением возникают вопросы, потому что не все лингвисты не могут до конца ответить на вопрос "Что ты такое, тварь?!"

***
В тексте выделяются эмотивные междометия: ух, ох, ой, блять, ёб твою мать и прочие.
Ух, какая у нее жопа!
Но! В сочетании с вопросительными местоимениями они могут приобретать обстоятельственное значение и становиться наречиями.

У нее ух какая жопа!

***
Про тире в простом предложении. Оно может не ставиться между подлежащим и сказуемым, если подлежащее выражено местоимением.
Вы молодцы и умницы.
Вы – молодцы и умницы.
Второй случай, ясное дело, более выразителен.

---

Новогоднее

Если исходить из того, что проблемы со здоровьем существуют перманентно и надо просто жить так, будто они сами по себе, а я сама по себе, то в целом год был интересный, насыщенный, позитивный.
Есть что забрать с собой в Новый год!

---

Продолжение, про Стамбул

Чтоб не оставлять незавершенный текст, решила дописать про Стамбул, пока мое семейство завершает приготовления к празднованию НГ.
Итак, про Галатский мост я уже писала, после прогулки по нему муж с ребенком идти смотреть там закат, как рекомендовалось в путеводителях, отказались категорически, но это было потом, а собственно на мост мы попали потому, что поехали смотреть Галатскую башню и улицу Истикляль с историческим трамваем.

Ну что вам сказать по впечатлениям? В чем прикол улицы Истикляль - мы не поняли. Путеводители обещали шоппинг, и хотя он нас в этой поездке не интересовал по определению, я про то, что там ожидаются какие-то магазины, мужу упомянула. О чем он и вспоминает до сих пор - примерно как про кукурузу-гриль. И я не могу сказать, что это сравнение ошибочно.
Может, мы придираемся и просто нам с самого начала было ничего там не надо, но по факту это просто довольно узкая, грязноватая и очень оживленная улица, по которой толпа людей шла вниз с горы (и мы тоже, к счастью, этот вопрос я продумала заранее), а другая часть ползла вверх в гору. И посредине иногда проезжал трамвайчик в стиле ретро, забитый туристами не просто плотно, а чуть плотнее, чем кильки в консервной баночке.
Так мы дошли до Галатской башни, оценили ее вид и вообще, и из узкой боковой улочки, откуда обычно и делают все красивые ракурсы. Правда, видимо, очень рано утром и/или совсем в несезон - потому что, само собой, все идут на эту улочку делать такое фото. А вот очередь на вход в башню совсем не оценили и, решив, что подъем надо оставить для следующей поездки (раз уж все равно возвращаться смотреть Топкапы и Голубую мечеть после реставрации), двинулись дальше вниз к мосту, про который да, я уже писала.

Вторая наша вылазка за пределы района Султанахмет была на причал, прокатиться по Босфору.
Предлагается 3 варианта: 1 час - как-то совсем несерьезно, покрутиться по бухте; 2 часа - за это время корабль успевает пройти половину пролива и вернуться обратно; 6 часов - весь Босфор до Черного моря, там 2-часовая остановка, и обратно.
Наверное, в следующий раз выберем вариант 3, а пока - остались очень довольны 2-часовым круизом.
Народу было немного, к тому же минут через 15-20 все замерзли на полуоткрытой палубе и сбежали внутрь (всегда удивляюсь, зачем плавать на корабле в духоте и за довольно мутными стеклами, но, видимо, это я чего-то не понимаю, судя по количеству людей, не разделяющих мои взгляды). Дальше мы наслаждались индивидуальным туром, только раз нас навестил разносчик горячего чая. С борта корабля понимаешь, насколько огромен Стамбул, даже если это с пригородами и городами-спутниками. При том что от круиза четвертьвековой давности у меня оставалось ощущение гораздо менее застроенного побережья, но столько лет прошло... А еще понимаешь, что вполне достаточно посмотреть на него вот так, с воды.

Что еще? Ах, да, тюльпаны, с которых все и началось. Даже не знаю, что сказать. Да, они там были, довольно много в парке Гюльхане, это красиво, красиво на площади перед Айя-Софией, но... я много лет подряд в мае хожу в Аптекарский огород. И как Барса ждал большего от Айя-Софии, так я ждала большего от знаменитых стамбульских тюльпанов. Но даже близко не увидела того многообразия сортов, расцветок и дизайна, которые каждый год вижу недалеко от своего дома. Понимаю, что придираюсь, однако мой вердикт - мило, но не более того.

На Гранд-базар тоже сходили, мое прежнее впечатление подтвердилось, только на этот раз сбегали мы оттуда еще быстрее и вдвоем с ребенком.

Остались не охвачены еще пара мест вдали от центра, но мы решили, что или в следующий раз, или нам туда не надо.

После приезда меня почему-то несколько раз спрашивали про безопасность в Стамбуле. А что про безопасность? Парочка небольших бронемашин с пулеметами возле Айя-Софии и люди в форме с автоматами обеспечивают ее наилучшим образом. Как в Израиле, все очень вежливые. Или как я, помнится, приехала в командировку в Париж через полтора месяца после американских терактов 11 сентября: гуляя одна поздним вечером по моему любимому кварталу Марэ, я в любой момент из любой точки видела минимум 2 пары вооруженных полицейских, которые неспешно прогуливались так, чтоб в любой момент видеть 2 пары своих коллег. И никаких проблем с безопасностью, все очень тихо и мирно.

@темы: Книга отзывов и впечатлений, Занимательное, Путешествия

---

Вместо итогов

В ожидании Нового года, сидя дома (ага, опять болею, опять сильно, в прошлом декабре даже длинный пост писала, что это мое привычное декабрьское состояние, увы), наконец нашла время если не разобрать, то хотя бы собрать на диск с архивом фотографии из всех путешествий этого года, и поняла, что фотографии из путешествий прошлого года я тоже так и не разобрала.

С одной стороны, это хорошо, что с моим здоровьем я еще ухитряюсь столько ездить, с другой - ну совсем непорядок оставлять неразобранные впечатления.

Поэтому начну со списка маршрутов с краткими описаниями, а там, может, и до фото доберусь.

Итак, апрель - Стамбул.

много интересного

Когда-то очень-очень давно я была там полдня во время круиза по Средиземному морю, у меня остались яркие впечатления от сокровищницы дворца Топкапы, менее яркие - от Голубой мечети, ужасные - от Гранд-базара, из шумного хаоса которого я измученная сбежала на корабль за час до отплытия, когда можно было еще гулять, а Айя-София была тогда на реставрации. Город в целом я не увидела, совсем, даже не понимала, насколько там почти все исторически-туристическое сконцентрировано в одном районе, пока не начала год назад планировать поездку.

В целом мысль, что надо бы съездить еще раз, смутно мелькала давно, особенно когда в очередной раз кто-нибудь рассказывал про тюльпаны и вывешивал фото, но было это совсем смутно, невнятно и не находило понимания у членов семьи. И тут вышел "Инферно", и там показали Цистерну Базилику. Все, идея поселилась в голове у мужа, наложилась на очередные рассказы про тюльпаны, вишенкой на торте легло название "Айя-София", и мне был задан вопрос: "А может, там и еще что-то интересное есть?"
Ребенок радостно заявил, что им как раз на истории про Константинополь рассказывали недавно, он туда очень хочет, в Айя-Софию особенно, так что едет с нами.

Поиск в интернете быстро привел меня в район Султанахмет, а добрый ангел-хранитель отвел от идеи забронировать жилье ближе к набережной: набережная оказалась не особо интересная, а перепады высоты по дороге от нее к достопримечательностям - ого-го какие. В итоге по цене 49 евро в сутки на троих с завтраком я нашла отличный номер из двух отдельных комнат в симпатичном деревянном особняке XIX века - 300 метров от Айя-Софии, 200 - от Цистерны Базилики. Тихая улочка, шикарные стеклопакеты: открыл окно - поет муэдзин, закрыл окно - тишинаааа.

А еще рядом оказался магазинчик, в котором в любой момент можно было получить стакан-другой свежевыжатого гранатового сока - на туристических тропах в основном предлагали апельсиновый, для гранатов вроде как был несезон, - и ресторанчик с потрясающе вкусной едой и веселыми официантами. Ребят забавляло, что в семье мужчина - вегетарианец, а женщина и ребенок на силос даже не смотрят едят каждый день баранину, кипящие в масле креветки на глиняной сковороде и прочую человеческую еду прочие вкусности. Один из официантов, итальянец, все твердил, что мой муж похож на Энди Гарсиа, а перед отъездом подарил "сувенир" - тщательно упакованную коробку, в которой дома обнаружилось 8, кажется, порций вегетарианской долмы, муж ее очень нахваливал.
У нас было две попытки поесть где-то еще по дороге в городе, и обе - так себе. Причем если в одном случае мы сознательно зашли в дешевую пиццерию, и она вполне соответствовала ожиданиям, можно даже сказать - была вполне приличная за свои деньги. то эффектный ресторан на туристической улице с коврами и зазывалой оказался типичным заведением для туристов среднего качества (а что мы ждали, да? ну расслабились, бывает).

Еще в Стамбуле вкусное мороженое в сети Mado, ужасные переслащенные все прочие сладости и совершенно несъедобная уличная еда - кукуруза-гриль. Т.е. жареные каштаны, которые там на каждом шагу, тоже продукт сильно на любителя, но они всегда такие, и стамбульские получше парижских, пожалуй, хотя я пробовала и там и там это блюдо только по одному разу, больше не хочется. Но перед поездкой я много читала про стамбульскую кукурузу-гриль, которая ах! на которой можно выжить, если нет денег даже на пиццерию, но не в этом дело, она же ах! вкусная!
Представьте себе не современную нежную сладкую вареную кукурузу, а - кто застал - нашу старую родную советскую, которую надо было варить как-то дофига времени, и все равно она оставалась обычно довольно жесткая. Представили? А теперь представьте, что ее варили где-то вдвое меньше, чем надо до готовности, причем варили без соли, вообще без соли, потом подсушили и бросили на железную панель-гриль, где она немного - или много, как повезет - подгорела с одной стороны и окончательно высохла. Ну так вот, это оно, фирменная стамбульская уличная еда, приятного аппетита!
Муж сразу твердо сказал: "Нет!" и даже пробовать не стал, ребенок попробовал и потом весело смотрел, что я дальше с этим продуктом делать буду, издевательски подбадривал, когда я попыталась это погрызть, ибо кушать очень хотелось, но долго я не продержалась, выкинула, догонялась условно съедобными каштанами.

Что еще, чтоб закрыть тему еды? А, фаршированные мидии, так это называется, кажется. Створка мидии, в ней желтый (видимо, с куркумой) рис и маленькая мидия. Не впечатлило, пробовать не стала. Еще там же, на набережной около Галатского моста, в многочисленных описаниях предлагалось поесть жареную рыбу, типа свежевыловленная и дешево. Но на набережную мы пришли уже после того, как прошли по мосту, были под впечатлением от чудовищной вони на этом самом мосту, как раз где стоят рыбаки, а туалеты не стоят, к сожалению, поэтому они там везде, похоже, а вид воды в бухте не вдохновлял на попробовать то, что оттуда выловили. Не, я почти поверила, что не прямо оттуда, но червячок сомнения остался, народу вокруг была тьма (что ж там летом-то творится?!), и как-то все это не радовало, мы пошли есть мороженое в Mado.

Но я излишне увлеклась гастрономией, при том что эта тема в Стамбуле все-таки вторична, не за тем ехали. Самое главное, что там оказался потрясающий музейный комплекс. Я люблю музеи, я много их видела, в любимые возвращаюсь не раз и не два, археологические музеи - моя любовь с тех пор, как в много лет назад в Лувре я прочувствовала, чем настоящая живая мраморная скульптура отличается от гипсовых копий из Пушкинского музея, а древности меня завораживали с детства. Так вот, коллекцию Археологического музея Стамбула я бы поставила на 3 место после Лувра и Британского музея. Шикарная коллекция, срезы всех эпох и культур, начиная с Месопотамии. Большие площади, грамотная подача. Бонусом неподалеку и включен в единый билет - небольшой, но очень насыщенный Музей мозаики.

А вот в Топкапы придется вернуться - сокровищница, которую я помню по своему первому приезду в Стамбул, оказалась на реставрации. В целом дворцовый комплекс и сам по себе интересный, но помещения гарема тоже частично (в немалой части) реставрируются, поэтому я осталась в легком недоумении от безумных очередей на вход. В апреле. Хорошо, что мы жили рядом и без проблем пришли к открытию, к тому же у нас были музейные карты, надо было только подойти в кассу без очереди за бесплатным билетом-приложением для ребенка, но потом еще безопасность/турникеты...

Голубая мечеть тоже была внутри на реставрации. Зато вид снаружи хорош, особенно вечером с подсветкой.

Айя-София реставрируется частями, так что посмотреть удалось. Своеобразное место, по ощущению напоминает Храм Гроба Господня. Эпоха, а не собор. Хотя Барса заявил, что по рассказам исторички ожидал чего-то более грандиозного, раза в два по размеру, но потом увлекся, нашел на втором этаже на перилах вырезанные древними вредителями надписи на старославянском, бурно радовался и не хотел уходить. Но пошли потоком группы, мы еще раз отметили, какая я умница, что нашла нам жилье так близко, и отправились дальше.

Цистерна Базилика действительно такая занятная, как в кино, хотя воды меньше и часть реставрируется. Но мы, естественно, были там до основного туристического потока, поэтому получили удовольствие и от этой прогулки.

...и тут я поняла, что пишу уже долго, и мой краткий обзор даже Стамбула еще не завершен.... А еще в 2018 году были Венеция, Рим, Малага, берег Атлантики, Чехия, Париж (в никакущем состоянии с диким кашлем, но тааак классно ), Дрезден. И если я сохраню эту волну, то обязательно напишу, но уже не сегодня. Сегодня мне к врачам ехать через полчаса, продлевать больничный и разбираться с горлом, которое категорически не хочет издавать какие-либо звуки, кроме шепота, уже почти две недели.

@темы: Книга отзывов и впечатлений, Занимательное, Путешествия

---

29 ноября!

---

Что-то мне не спалось...

Тест на соотношение Родителя, Взрослого и Ребенка в структуре личности

Ваши результаты: Ребенок (Ре): 31% Взрослый (В): 41% Родитель (Р): 28% (Что означают результаты теста?)

Ре В Р

(c) Трансактный анализ для всех

Пройти тест

---

Барсиковое школьное

Очередная школьная реформа все-таки добралась до Барсиковой школы. Сижу в задумчивости и страдаю, права ли я, что ввязываюсь в эту авантюру.

Когда все написала, поняла, что дико много букв получилось, но решила оставить себе на память - все-таки перемены в школьной Барсиковой жизни могут оказаться глобальными, интересно потом будет почитать, что я об этом думала.

В чем суть. Где-то зимой возникла тема, что надо бы в московских нематематических школах повысить уровень математического образования. Причем надо это сделать прямо сейчас, непременно с 7 класса и непременно со следующего учебного года, а Барса как раз 6-й оканчивает.

Нюансы: возникла тема, но не программа обучения и даже, по-моему, не концепция. Что-то вроде "давайте ввяжемся, по ходу разберемся". На самом деле нам зимой, когда на собрании про это рассказывали, сразу сообщили, что нет даже приблизительного понимания. идет ли речь о факультативе или выделении математического класса. Известно было только, что в конце года будет тестирование, по итогам которого проведут отбор на эту программу.
А, да, точно, тут и всплыло слово "программа". В названии. Программа "Математическая вертикаль".
И вроде как тестирование должно быть на логические задачи олимпиадного типа. Которых даже близко нет в школьной программе, само собой. Поэтому наша директриса огляделась внимательно, нашла выпускника Барсиковой школы, который сейчас оканчивает мой родной факультет вычислительной математики и кибернетики МГУ, и договорилась с ним, что он желающих к этому тестированию подготовит, в смысле факультатив будет вести.
Барсу идея вдохновила, он сразу записался, я подумала и одобрила - хороший факультатив по математике на дороге не валяется, тем более что ребенок сам этим загорелся. Решила, что с планами на 7 класс это вопросы параллельные, там видно будет.

А дальше началось шоу.
Желающих детей оказалось примерно 8-10 человек от класса, классов в параллели всего два, занятия раз в неделю в один из дней на выбор - четверг каким-то по счету поздним уроком или суббота. Это чтоб и группы маленькие, и всем удобно. Вроде все хорошо начиналось. Но это было до собрания, на котором все рассказали и озвучили фамилии желающих, уже самостоятельно на программу записавшихся.
И вот тут-то выяснилось, что желающие дети - фигня, желающих родителей оказалось гораздо больше. Примерно 30 человек от класса. При том что в этом году у нас в порядке эксперимента выделяли группу детей, не тянущих школьную программу по математике, примерно треть в каждом классе, уроки математики у них были отдельно с другим преподавателем, и им даже это не помогло. Хотя была несомненная польза для остальных, которым они не мешали. Так вот, бедолаг, не желающих учиться, родители записали на факультатив почти всех.

Ок, как-то более-менее разобрались, кто-то принудиловку прогуливал, кто-то спал, кто-то привычно мешал преподавателю и желающим учиться одноклассникам, но в итоге весну отучились, Занимались с ними по программе Малого мехмата, Барса был в полном восторге и старался ходить оба дня в неделю, потому что хоть и дубль, но интересно же.
А потом было тестирование, проходной балл ожидаемо набрали по 10-12 человек от класса, для "желающих родителей" это, естественно, оказалось удивительным сюрпризом. Некоторые из них меня теперь особо не любят, потому что я прямо в группе в Вотсапе написала комментарии Барсы по существу вопроса, когда там начались претензии к качеству преподавания, и потому что у Барсы третий результат по школе после сестры преподававшего им парня и нашей единственной круглой отличницы, ну да ладно.

И вот тут-то начался второй акт нашего шоу.
На дворе конец мая, проект запускается с 1 сентября, учебной программы или хотя бы внятной концепции как не было, так и нет. На этом фоне нам объявляют на собрании, что заявление, идем на эту "Вертикаль" или нет, надо написать прямо сейчас, а как это будет выглядеть - станет известно к сентябрю. Факультатив или математический класс, кто и чему будет учить - все станет ясно к сентябрю. В лучшем случае. Пока инфа, что 2 доп часа в неделю обязательной внеурочки будет у "математиков" - час алгебры и час геометрии, у остальных - пока непонятно, но не математика.
Ну офигеть. Зачем Барсе доп часы алгебры и геометрии? Я сознательно исключила вариант математической школы для него, ему не надо проходить школьный курс математики с опережением, в этом нет смысла. А при стандартной программе такие доп часы не нужны по определению, что там учить "математическому" ребенку-то в стандартной школьной программе.
И это еще не все. Вести у них алгебру и геометрию в случае выделения класса будет кто-то новый, но точно не их любимая математичка Оксана Петровна. Которая была не последним фактором при выборе мной этой школы, кстати.
И вообще в этот проект имело смысл ввязываться только ради дополнительных знаний, той же программы Малого мехмата.
Ну и вишенкой на торте - отбор был по логическим задачам, в список прошедших попали несколько человек, у которых по "классической" школьной математике не все радужно, просто они логики, им противопоказана усиленная алгебра.

Но даже это еще не все. Дополнительная проблема в том, что если делать математический класс, то, понятно, надо из двух 7-х классов делать три. И с одной стороны это правильно - классы по 20-25 человек гораздо лучше классов по 32 человека, Но с другой стороны - у них же школа немецкая, в каждом классе по 3 языковые группы, сложившиеся, и только одна преподавательница, от которой есть желающие уйти, остальные дико боятся к ней попасть - ее недавно взяли из обычной спецшколы со стандартной, советской еще системой обучения языку, отдали ей худшую из трех групп Барсикового класса, от которой отказалась прежняя немка, а Барса свою Елену Валерьевну любит не меньше, чем Оксану Петровну, хоть и наполучал в этом году у нее четверок и даже в году 4 балла, правда, при 5 в четвертой четверти и при том, что она мне не смогла сказать, чего он там не знает. Все знает, но считает ворон и делает глупейшие ошибки. На любовь это не влияет.
А поскольку выделение математического класса - это перетасовка языковых групп, то в ступор впали вообще все.

В общем, позавчера я уже почти написала отказ от участия Барсы в проекте (под его вопли "Да-да, хочу остаться у Оксаны Петровны, не нужен мне непонятно кто! И Елену Валерьевну мне оставьте!"). Один отказ там уже есть - от девочки Арины с лучшим результатом, сестры их временного преподавателя, она ребенок творческий, а не математический, ее просто брат натаскал на логические задачи, ей это все не надо. Еще пара-тройка отказов - и класс вроде как не набирается.

И тут начинается третий акт шоу.
Пока я неделю думала, я несколько раз все обсуждала с Викой - мамой Барсового приятеля-одноклассника, тоже сдавшего тест, и председательницей родительского комитета школы. Сама я в школе бываю 3 раза в год на собраниях, а Вика там живет, они даже переехали в дом напротив школы. И тут в наших разговорах, пока я склонялась к тому, что напишу отказ, и излагала доводы, стала всплывать тема "А давай сходим поговорим к директрисе".

Сходили. При диком цейтноте в школе в конце учебного года - нам назначили время и потратили на нас больше получаса. Точнее, на меня, потому что Вика села, сложила лапки, и они обе ласково-ласково на меня посмотрели. Сейчас внезапно сообразила, что Вика, скорее всего, заранее рассказала ей, что из проекта вот-вот выпадет один из лучших учеников, и за него решили побороться, так что меня приводили переубеждать.

Что выяснилось.
Результат Барсовой школы - 23 человека с проходным баллом (при 64 учениках в двух 6 классах всего, сдавали не все) - оказался не просто лучшим в холдинге. В других школах по 6-7 сдавших, и они все до единого уже поступили в 7 класс в головную школу холдинга, она физ-мат и как раз с 7 класса, а из Барсовой школы туда не идет никто. Ни один человек. И вообще никто никуда не уходит. "Головная" директриса обиделась. Реально. До того, что впихивает теперь нашим предметное обучение в 1 классе, назревает скандал, родители первоклашек хотят жаловаться в Департамент образования, они уже по учителям началки распределились, и там осознанный выбор по сумме критериев, а среди них есть люди с очень хорошими связями.
Чтоб успокоить "головную" директрису, наша пообещала, что таки сделает отдельный математический класс. А программы по-прежнему нет. А хочется не просто приносить доп баллы холдингу, но и сохранять уровень своей школы. Поэтому наша директриса собрала много дополнительной инфы.

Говорят, что среди 4 математиков головной школы, прошедших какую-то сложную сертификацию на преподавание в "Математической вертикали" (ага, программы нет, а сертификацию уже устроили, наша Оксана Петровна сразу отказалась), трое - никакие, зато один - выпускник Мехмата + второе высшее педагогическое, молодой энтузиаст, который как раз программу Малого мехмата себе включает, все от него в восторге, есть реальные отзывы учеников. И если удастся выцепить его, то это находка и все будет супер. И сейчас за это идет борьба, наша надеется "головную" директрису дожать. Сказала, что с другими тремя просто не будет ничего начинать вообще.
Потому что тему перетасовки групп по немецкому никто не снимал, если выделять класс. Правда, нас заверили, что сильных учеников вроде наших с Викой могут переводить только между двумя сильными немками, а новенькая готова забрать себе двоечников и дрессировать их, так и сказала.
Так что схема будущей реорганизации дико сложная. Ко всему - в школе физически нет лишних кабинетов под 3-й класс в параллели, и количество предметников в целом рассчитано на 2 класса. Так что, возможно, будет только 3 группы из 2 классов на часы алгебры и геометрии + часы внеурочки. Но тогда на оставшиеся 2 обычные группы надо второго учителя математики, а все хотят Оксану Петровну. И т.д. и т.п.

В итоге я поговорила с ребенком, и мы решили написать заявление на "Вертикаль". Теперь интересно, чем все это кончится.

@темы: Моя плакаль, Школа, Цветок жизни, Мысли вслух

---

17.03.2018 в 15:13

Пишет  Каприканское яблоко:

14.03.2018 в 23:17

Пишет  1234-fires-in-your-eyes:

просто нереально красиво *________*

gifs by Carl Burton

очень много и очень красиво

---

Барсиковое школьное

Барса ухитрился получить трояк в четверти. По изо. Изо, Карл! Ржет даже директриса, потому что мой муж им то с оформлением помещений помогал, то эмблему к юбилею рисовал, в общем, вот как-то по изо от его ребенка этого никак не ожидали.
Правда, сей феерический результат был достигнут за счет появления в электронном дневнике в один день сразу трех оценок: 2, 3, 3. А это наводит на размышления. Сам Барса в глухой несознанке, шипит, что хочет следующий учебный год, черчение и не видеть эту дуру.
Хотя ему с его 4 по английскому и немецкому лучше помалкивать, конечно, потому что обе учительницы говорят одно: если б не считал ворон на письменных работах и не делал глупейших ошибок, то было бы 5 в обоих случаях. Новая англичанка вообще считала, что он с репетитором занимается.

А еще в школе говорят, что, мол, чего вы хотите, в 12 лет хорошо учатся только девочки, а среди мальчиков он все равно в тройке лучших.

@темы: Школа, Цветок жизни

---

Предновогоднее мое

Нормальные люди под Новый год в баню ходят к празднику готовятся, а я обычно под Новый год заболеваю, иногда в порядке исключения - сразу после, но обязательно на все каникулы, как в прошлом году. И в больнице как-то НГ встречала, и с недолеченной пневмонией фейерверки жечь ходила (ну а что, не сидеть же дома, когда все веселятся ), в общем, всякие варианты были.
Но оказалось, что всякие - да не все.

Полторы недели назад я подцепила какой-то вирус, качественно так, с температурой 39, но отнеслась к этому философски - вот, подумала, как раз к НГ и долечусь для разнообразия. Ага-ага. Нет, сначала все шло по стандартной схеме, только от сильного кашля началась боль в области грудины. Мало ли, подумала я, мышцы перенапряглись, бывает.
Так прошла неделя, долечилась простуда, но боль мало того что осталась, она стала какая-то очень конкретная, подозрительно напоминающая по описанию перелом грудины без смещения. К сожалению, причина для патологических переломов на ровном месте у меня есть, и опыт такой есть 10-летней давности, тогда так же на ровном месте был компрессионный перелом позвоночника. Правда, рентген в пятницу вроде ничего не показал, но там смотрели легкие, а не кости, и ограничились ускоренным описанием, просто продлив больничный. Поеду в среду с больничным - зайду к хирургу, авось в поликлинике будет пусто и получится сделать томограмму сразу.

Короче, встреча НГ обещает быть традиционной.

Upd: Ура, перелом не подтвердился! Только лекарство для профилактики все равно надо будет в пятницу прокапать, не все хорошо с костями, но надежда встретить НГ по-человечески обретает зримые очертания!

запись создана: 25.12.2017 в 14:24

@темы: Болею ((, Слов нет, одни выражения

---

А цифры считать не будем... )))

---

Оказывается, меня слегка потеряли.
На самом деле я где-то тут, изредка даже забегаю посмотреть избранное, но свободного времени стало катастрофически мало. Конец года + очередная реорганизация на работе = равно дурдом в кубе. И это я еще работаю в 20 минутах от дома. Если б надо было добираться час-полтора, я б там уже не выжила.

А еще вечером надо хотя бы сделать вид, что проверяю уроки у ребенка, чтоб не расслаблялся. Поболтать с папой по телефону и периодически заскочить к нему, особенно в выходные.

Вот как-то так до дайриков и не добираюсь...

@темы: Мысли вслух

---

Барсиковое подростковое

Отпустила Барсу на неделю на дачу к однокласснику, сегодня звоню маме одноклассника узнать, как там дела. Она рассказывает: все отлично, Барса ведет себя идеально, чистит зубы, принимает душ, два раза в день причесывается, переодевается к завтраку из пижамы в джинсы с футболкой, ест все, что дают, в компании одноклассника и его брата помогает с уборкой, пылесосит отведенную ему комнату...
Пересказала все это мужу. Он в ответ задумчиво:
- А ты уверена, что отправила к ним НАШЕГО ребенка?

@темы: Цветок жизни

---

22 июня

Upd: Подниму запись 5-летней давности. Теперь уже 75 лет.

______________________________________________________
Ровно 70 лет назад, 22 июня 1942 года, погиб мой дедушка.

Он был офицером 92й стрелковой дивизии, одной из тех, которые перебросили на фронт с Дальнего Востока осенью 1941-го. И одной из многих, которые были практически полностью уничтожены в результате бездарно спланированной Любанской операции.

Те места под Великим Новгородом возле станции Мясной Бор теперь называются Долиной смерти. Не только потому, что, по разным оценкам, там погибло от 100 до 150 тысяч солдат и офицеров. Но и потому, что их не похоронили.

Это к вопросу о памяти и патриотизме, о которых так любят последнее время писать, противопоставляя нынешние бездуховные времена прежним, как бы идейным.

Рассказывают, что в середине 60-х годов поля вокруг Мясного Бора были перепаханы по приказу "сверху" и засажены молодыми деревьями. Прямо по останкам, которые оказывались разбросаны на десятки метров – череп в одной стороне, кость ноги - в другой... Рассказывают, что иные трактористы работали, закрыв глаза.

А в лесах непогребенные тела лежали и в 70-х. И только поисковики много десятилетий ищут документы, восстанавливают имена и до сих пор хоронят погибших. И иногда даже находят родственников тех, кто «пропал без вести» 70 лет назад.

Из мемуаров ветерана:
«По ту сторону Долины смерти в атаку шли все, кто мог идти. Естественно, родственники павших любанцев чаще всего получали обжигающие руки и леденящие душу сообщения: «Пропал без вести».
Особистов же прежде всего интересовало, не имел ли данный «окруженец» хотя бы кратковременного контакта с немцами, во время которого его могла завербовать вражеская агентура. В строгих анкетах соответствующие вопросы детализировались: при каких обстоятельствах вышел из окружения? В одиночку? Вдвоем? С разрозненной группой или со своим подразделением?
Между тем вышедших из окружения следовало не столько допрашивать, сколько опрашивать. Живые свидетели по свежей памяти могли бы рассказать, кто из их однополчан пал в бою, кто ранен или эвакуирован в госпиталь, умер от голода либо болезни... Будь такая работа проделана и ее результаты где-нибудь зафиксированы, удручающая статистика «пропавших без вести» и «неизвестных» в братских могилах выглядела бы совершенно иначе».

Дедушка был одним из старших офицеров дивизии, поэтому, видимо, попал в списки погибших, и моя мама до совершеннолетия даже получала пенсию за него. Но попал он в эти списки как-то странно – на сайте ОБД Мемориал я нашла упоминание о нем только в одном списке безвозвратных потерь, и там он значится пропавшим без вести. Причем информация минимальная, с инициалами вместо имени и отчества. Если б в графу о родственниках не была вписана бабушка, можно было бы решить, что это и не он вовсе.

К сожалению, документы никакие бабушка не сохранила. В 1945-м она снова вышла замуж и долго скрывала тайну удочерения. От моей мамы – до момента, когда той понадобилось свидетельство о рождении для получения паспорта, а от меня – до своего последнего дня. Хотя часть информации я раскопала сама раньше, но это совсем другая история.
Мама говорит, что пыталась несколько раз расспрашивать бабушку подробнее об отце, но бабушка не могла говорить, плакала.

На самом деле почти все, что я написала выше, я нарыла весной этого года, включая номер дивизии, в которой дедушка служил. Потому что мама всю жизнь во всех анкетах писала другой номер, который ей назвала бабушка. Потому что 92я стрелковая дивизия 1го формирования с апреля 1942 года входила в состав 2й ударной армии. Той самой, которую предали дважды. Один раз – оставив погибших лежать непогребенными и безымянными, и второй раз – оболгав.

Мне было лет 10, когда я, живя у бабушки и дедушки Сережи, второго бабушкиного мужа, в поисках хоть чего-нибудь почитать, кроме военных мемуаров, наткнулась на книгу Кожевникова «Щит и меч». И там прочитала про генерала Власова и про то, что 2я ударная армия погибла, а не перешла на сторону врага. Формулировки были странные, я прискакала к дедушке делиться полученной информацией.
Тут-то он мне рассказал, что долго существовала практически официальная версия о 2й ударной как армии предателей и что это вранье. Что сам он служил во 2й ударной несколько месяцев, 13 дней выходил из окружения, «и потом каждый новый особист, гад, считал своим долгом поинтересоваться: "А что это вы, Сергей Александрович, 13 дней делали в тылу врага?"» В общем, см. цитату из мемуаров выше.
Дедушка говорил, что был молодой, эмоциональный, в ответ рвался бить морды, часто успешно. Видимо, поэтому и дослужился к концу войны, имея 4 ранения, лишь до техника-лейтенанта.

Я нашла в банке документов «Подвиг народа» его наградные листы. Интересные такие листы. Он получил орден Красной звезды за бои весной 1942-го в районе все той же станции Мясной Бор, но к награде его представили… в январе 1945-го. И в наградном листе место службы написано без указания армии, в которую входила его дивизия.

Весной 1942-го ему было 18 лет.

А в представлении на награждение в августе 1945-го за войну с Японией значится, что других наград он еще не имеет, т.е. тот первый орден вручили и вовсе не раньше осени 1945-го. То ли бюрократия, то ли долго думали.

О тех, кто до 45-го не дожил, никто и не думал.

Никто не забыт, ничто не забыто?

запись создана: 22.06.2012 в 07:06

@темы: Память

---

Мама умерла

@темы: Родители

---

Мама

Мамина опухоль оказалась очень агрессивная. Мы думали, у нее боли из-за идущей из печени трубки (того самого дренажа, ради которого она лежала в больнице перед праздниками), сегодня привезли снова на госпитализацию, и когда врач начал опрашивать, то увы, тут же стало понятно, что все гораздо хуже. А к операции продолжительностью 6-7 часов она при этом так и не готова. В начале следующей недели, наверное, будет что-нибудь ясно, но хоть обезболивать начали, пока идет обследование.

Upd: Вердикт окончательный: она не сможет выдержать никакую полостную операцию, тем более нет шансов пережить послеоперационный период после того, что ей с ее разновидностью опухоли, худшей из возможных, и в ее стадии было бы надо вырезать. Она не выдержит даже относительно небольшую паллиативную. Нет смысла. И все говорят - и везде пишут, - что химия при поджелудочной бесполезна, не влияет на продолжительность жизни.
Второй раз чуда с поддающейся коррекции онкологией в нашей семье не произошло.

запись создана: 10.05.2017 в 22:20

@темы: Родители

---

Московские приколы

Стою на трамвайной остановке. Погода мерзкая, дождь, я без зонта, еще и трамваи далеко, судя по табло и Яндексу, но идти пешком как-то совсем не тянет.
Вдруг медленно подъезжает автобус, пустой и без опознавательных знаков, при том что по этой улице автобусы не ходят. И вижу, что водитель на меня смотрит. Подхожу, открывает двери, спрашиваю:
- Вы вместо какого-то трамвая?

Грустный восточный человек оживляется:
- Да, 7-й. - И так с надеждой голосе: - А вы знаете, куда ехать?
Как же бедняга обрадовался, когда я сказала, что знаю. Правда, ему не повезло, что мне надо было выходить на первой же развилке, но я ему подробно объяснила, как дальше. Надеюсь, запомнил, там уже недалеко до конечной было.

@темы: Моя плакаль, Город

---

Сиделка в больницу

А расскажите, люди добрые, кто знает, как в Москве грамотно организуется послеоперационный уход за больным в стационаре? Операция предстоит тяжелая, человек пожилой, на местный персонал в этом вопросе надежды мало, а членов семьи, которые могли бы проводить в палате весь день и при этом приносить пользу, увы, нету.

Мне советовали осмотреться в больнице, но там как-то в общем пусто по части младшего персонала и пока ничего непонятно. И если люди работают сменами, со своими обязанностями, я не вполне понимаю, насколько имеет смысл с ними договариваться, небольшого доп. присмотра в нашем случае вряд ли будет достаточно.
Просто найти человека где-то - наверное, если только по рекомендации, и надо с больницей договариваться, медсправки как минимум.
И есть фирмы, предлагающие услуги сиделок и берущие на себя формальности с больницей. Теоретически, самый правильный вариант, наверное, но смущает опыт знакомых по найму нянь через разные фирмы, Фирмы были дорогие и с красивыми вывесками, а няни не впечатлили, мягко говоря.

Есть у кого-то личный опыт?

@темы: Родители

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра